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Department for Information and In-service Teacher Training (DIITT), Bulgaria

Trakia University – Stara Zagora, Bulgaria – è un’istituzione statale autonoma. Il personale docente comprende 227 professori e professori associati e 419 docenti a contratto. L’università ha più di 6000 studenti, compresi 300 studenti stranieri provenienti da 16 paesi.

Il Dipartimento per l’informazione e la formazione in servizio degli insegnanti (DIITT) è una unità autonoma della Trakia University. Fornisce servizi nei settori del miglioramento professionale degli insegnanti e del personale amministrativo impegnato nell’istruzione; sviluppo scientifico; il DIITT eroga formazione per insegnanti di diversi livelli di istruzione.

Il DIITT offre corsi di formazione a breve termine e qualifiche a lungo termine su argomenti come: i metodi di formazione; didattica delle discipline; gestione dello sviluppo della carriera degli insegnanti; psicologia infantile e scolastica per educatori, organizzazione dei processi educativi. I corsi di formazione a breve termine includono, ma non si limitano a: lavorare con studenti non motivati, stabilire e mantenere un ambiente educativo positivo, educazione multiculturale, bullismo e perché tutti hanno un ruolo nella prevenzione, gestione dello stress e intelligenza emotiva, coaching nell’istruzione, nell’educazione sociale ed emotiva per tutti. Il DIITT organizza un forum pedagogico annuale che è diventato un riferimento per educatori e responsabili politici a livello locale, nazionale ed europeo. Il Dipartimento pubblica una rivista elettronica trimestrale con articoli e recensioni su argomenti di pedagogia e psicologia. Gli articoli sono pubblicati in bulgaro, russo o inglese.

Center for Creative Training Association (Bulgaria)

Il Center for Creative Training Association (CCTA) è un’organizzazione senza scopo di lucro che promuove il miglioramento di qualità nella formazione e nell’istruzione – un cambiamento verso un’istruzione più attiva, che sviluppa efficacemente le competenze chiave e migliora il potenziale degli studenti per una realizzazione professionale e sociale di successo. L’Associazione è attiva nell’educazione formale e non formale.

Il lavoro del CCTA si concentra sull’apprendimento permanente, con enfasi sulla formazione degli insegnanti e sulle iniziative per i giovani.
Il Centro ha 15 programmi di formazione in servizio per insegnanti in ambito pedagogico, approvati dal Ministero dell’Istruzione e della Scienza ed elencati nel Registro nazionale dei programmi di formazione approvati. Tra i temi dei programmi ci sono quelli dedicati alla lotta all’abbandono scolastico, metodi creativi per l’integrazione nelle classi multiculturali, ambiente educativo a supporto dell’apprendimento.
Il CCTA è promotore e partecipante attivo in progetti indirizzati alla formazione continua degli insegnanti e alle esigenze degli studenti e dei giovani discenti. Oltre a una serie di progetti e iniziative internazionali implementati con successo, supportati dal programma LLP e Erasmus +, CCTA lavora su temi legati all’istruzione e all’integrazione dei bambini delle minoranze nazionali e ha collaborato a progetti finanziati dal Centro governativo per l’integrazione educativa di Bambini e studenti delle minoranze etniche (CEICSEM).

Universita’ CA’ Foscari Venezia, Italy

Come università leader per eccellenza accademica, ambiamo ad attrarre e promuovere talenti su scala globale, offrendo una didattica altamente qualificata e promuovendo una ricerca di frontiera, mediante l’applicazione attiva delle scienze dure e delle scienze digitali alla nostra centenaria tradizione radicata nelle scienze sociali e umanistiche. La nostra missione è:

• promuovere il progresso scientifico, attraverso una ricerca d’eccellenza, in grado di affrontare le sfide globali e avere un impatto trasversale fra le varie discipline;
• promuovere un’esperienza di studio trasformativa, fondata su programmi di tutorato dedicati, un’offerta didattica ispirata dalla ricerca e guidata dalle esigenze degli stakeholders e una vita studentesca piena e coinvolgente;
• attrarre una comunità diversificata e internazionale di docenti, ricercatori e studenti nel cuore di una città unica al mondo;
• agire come istituzione trasparente e responsabile, che, grazie alla cultura e all’eccellenza accademica, promuove l’innovazione sociale e lo sviluppo economico.
• Università Ca ‘Foscari “in numeri” (maggio 2020):
  8 Dipartimenti; 5 dipartimenti di eccellenza
  16.000+ alumni
  700+ scambi con l’estero
  27 double and joint degrees
  40+ lingue insegnate
  35+ masters
  600+ stages internazionali
  19 Centri di ricerca
  1000+ ricercatori
  64 Marie Curie Individual Fellowships
  10 progetti ERC (European Research Council)
  123 Progetti PRIN (National Research Projects)
  169 Borse di ricerca FSE
  80 assegni di ricerca
  180 Progetti Internazionali dal 2014, di cui 109 Horizon 2020

Universita TA’ Malta

L’Università di Malta è composta da 33 facoltà, centri e istituti. È un istituto finanziato con fondi pubblici, l’unica università del paese, ed è aperta a tutti coloro che hanno le qualifiche richieste per l’ingresso. Negli ultimi decenni ha rivisto le proprie strutture per essere in linea con il processo di Bologna e con l’European Higher Education Area. Ha oltre 11.000 studenti, inclusi più di 1000 studenti stranieri provenienti da quasi 60 paesi diversi.

Il Centro per la resilienza e la salute sociale ed emotiva dell’Università di Malta cerca di sviluppare e promuovere la salute e la resilienza sociale ed emotiva nei bambini e nei giovani. Opera come un centro di ricerca transdisciplinare che attinge ai vari filoni di ricerca e competenza forniti dalle diverse discipline nel campo, e conduce lavori di ricerca e sviluppo nell’area, cercando di affrontare le esigenze locali e nazionali, contribuendo al contempo alla conoscenza in ambito internazionale . Il Centro ha guidato e partecipato a vari progetti di ricerca locali, europei e internazionali per la promozione del benessere, della salute mentale e della resilienza dei bambini e dei giovani. Nel 2015 ha pubblicato un curriculum europeo sulla promozione della resilienza nei primi anni e nelle scuole primarie (RESCUR Surfing the Waves) sviluppato con altri cinque partner europei come parte di un programma triennale finanziato dall’UE. Ha inoltre coordinato un progetto Erasmus + sullo sviluppo di un Master europeo in Educazione alla resilienza con altri cinque partner europei ed è attualmente partner di altri due progetti Erasmus + sulla promozione della salute mentale e la resilienza a scuola.

Il Centro pubblica l’International Journal of Emotional Education, una rivista internazionale online, ad accesso aperto e con peer review. Oltre a condurre e pubblicare ricerche nazionali, europee e internazionali, cerca anche di sviluppare e promuovere strategie di intervento e prevenzione empiricamente fondate e teoricamente valide nell’area, diffondere la conoscenza, e promuovere l’apprendimento e l’insegnamento delle migliori pratiche e della ricerca nell’ambito dello sviluppo delle salute socio-emotive e della resilienza, e offre istruzione e formazione basate sulla ricerca a educatori e altri professionisti, a livello locale e europeo.

World University Service-Osterreichisches Komitee Verein, Austria

World University Service (WUS) Austria è un’organizzazione politicamente indipendente e non governativa impegnata nella promozione del diritto umano all’istruzione sulla base della libertà accademica e dell’autonomia universitaria. Durante i suoi 35 anni di esistenza, WUS Austria si è posizionata come uno dei partner operativi più importanti per migliorare il trasferimento di conoscenze e la comparabilità nell’istruzione superiore tra i paesi dell’UE e non dell’UE. WUS Austria fornisce supporto tecnico e operativo e consulenza per un’implementazione più rapida ed efficiente del sistema di Bologna e delle tendenze globali nel settore dell’istruzione superiore (HE).

LA NOSTRA MISSIONE: Crediamo che il diritto all’istruzione includa non solo il diritto all’accesso e all’istruzione completa, ma anche il diritto all’istruzione di QUALITÀ. Puntiamo quindi ad aumentare la qualità dell’istruzione superiore in conformità con gli standard europei e internazionali al fine di stabilire strutture solide e sostenibili per un ruolo forte delle università nella società.

LA NOSTRA ESPERIENZA: World University Service (WUS) Austria migliora la qualità nell’istruzione superiore in conformità con gli standard internazionali attraverso lo sviluppo di progetti, la gestione dei progetti, il networking e i servizi di consulenza.

Sviluppo dell’istruzione superiore

Supportiamo le università nei processi di riforma, in particolare per quanto riguarda i principi dello European Higher Education Area. Ciò include lo sviluppo del curriculum, la gestione del cambiamento e lo sviluppo organizzativo, la garanzia della qualità e l’internazionalizzazione dell’istruzione superiore.

Collegare istruzione superiore e società

L’istruzione superiore svolge un ruolo significativo nell’economia (regionale), quindi i nostri progetti mirano a migliorare l’impatto delle università sulla società e il loro legame con il mercato del lavoro. A tal fine sosteniamo la creazione di strumenti strutturali per la ricerca e sviluppo, l’istruzione orientata alla pratica e l’apprendimento permanente.

Istruzione superiore e diritti umani

Siamo impegnati nella promozione del diritto umano all’istruzione sulla base della libertà accademica e dell’autonomia universitaria. Per noi questo significa che l’istruzione deve essere accessibile a tutti, oltre che di buona qualità.

Supporto tecnico

La nostra esperienza comprende più di 35 anni nella raccolta fondi e nella progettazione, nonché nella gestione e valutazione di progetti ed eventi internazionali. In questi campi forniamo formazione per partner e stakeholder, consulenza per lo sviluppo e l’implementazione del progetto.

Action Synergy SA, Greece

Action Synergy S.A. è un’azienda di formazione e gestione di applicazioni basate sulla conoscenza che è attivamente coinvolta nello sviluppo di tecnologie educative, metodologie di formazione e sviluppo di corsi di formazione in e-learning. Action Synergy S.A. ha una lunga esperienza nella gestione e nel coordinamento di progetti europei. Dalla sua fondazione nel 1986, l’organizzazione ha partecipato a un numero considerevole di progetti educativi dell’UE in vari settori dell’istruzione.

Principali aree di competenza:

• Organizzazione di attività educative per l’inclusione sociale di gruppi target vulnerabili
• Organizzazione di corsi di formazione per insegnanti in relazione a metodi di formazione innovativi
• Gestione, organizzazione e pianificazione di progetti europei transnazionali incentrati su istruzione e formazione
• Creazione di collegamenti tra Università e imprese finalizzate allo sviluppo tecnologico e regionale
• Organizzazione di progetti di mobilità
• Organizzazione di corsi di e-learning e di apprendimento online
• Organizzazione di corsi relativi allo sviluppo dell’occupabilità dei giovani
• Promozione e organizzazione di programmi di formazione continua e formazione continua
• Sviluppo di sinergie a livello locale, nazionale e transnazionale
• Analisi dei bisogni di apprendimento
• Sviluppo di corsi e moduli che utilizzano metodologie innovative quali: metodologie di apprendimento aperte / flessibili flessibili, e-learning, ICT
• Quality Assurance

Action è molto attiva nel campo della promozione dell’inclusione sociale, soprattutto nel campo dell’istruzione scolastica. Sta organizzando vari corsi di formazione per insegnanti incentrati sull’uso di tecniche creative al fine di promuovere l’inclusione e le prestazioni educative di vari gruppi target svantaggiati.

National Center for Policy and Evaluation in Education (NCPEE), Romania

Il Centro nazionale per le policy e la valutazione nell’istruzione (NCPEE) è un’organizzazione pubblica affiliata al Ministero dell’istruzione e della ricerca. 

Il CNPEE è stato istituito nell’aprile 2020 dalla fusione di due istituzioni che supportano il sistema educativo in Romania, vale a dire l’Istituto di scienze dell’educazione e il Centro nazionale per la valutazione e l’esame. Attualmente l’Unità di Ricerca sull’Educazione (UCE) del NCPEE comprende l’ex Istituto di Scienze dell’Educazione (IES). In qualità di ente nazionale per la ricerca e lo sviluppo nel campo dell’istruzione, UCE mira a presentare le politiche e le decisioni in materia di istruzione da parte di studi e dati scientifici, analizzare i bisogni e le questioni del sistema educativo in Romania, partecipare a progetti di ricerca internazionali nel campo della formazione scolastica. Oggi, NCPEE / UCE sta sviluppando progetti e partnership in collaborazione con istituzioni nazionali ed europee, come: Commissione Europea, UNICEF, UNESCO, IBE, Consiglio d’Europa, OCSE, Banca Mondiale, Open Society Institute, European Training Foundation ecc.

Temi di ricerca recenti: genere nell’istruzione, violenza scolastica, comunicazione e relazioni tra generazioni, educazione all’interno della famiglia, educazione informale e mass media, competenze di comunicazione nell’istruzione obbligatoria, motivazione all’apprendimento e successo sociale, usare le TIC nella consulenza professionale, analisi dei bisogni di orientamento permanente, sistema di monitoraggio dei laureati dal punto di vista del LLG.

L’esperienza del personale specializzato in consulenza professionale comprende: progettazione, implementazione e valutazione di ricerche nell’area dell’orientamento e della consulenza, formazione degli insegnanti, sistemi di orientamento e consulenza basati sulle TIC, lavoro con bambini, adolescenti e giovani a rischio (povertà, HIV / AIDS, abuso di droghe).