Die Zusammenfassung der SEEVAL Status-quo Analyse enthält die wichtigsten Ergebnisse der Bedarfserhebungen von Studierenden und Pädagog*innen, die zwischen Juni und November 2020 in Bulgarien, Griechenland, Italien und Rumänien durchgeführt wurden. Die Erhebungen zielten darauf ab, Informationen über soziale und emotionale Kompetenzen der Jugendlichen und ihrer Lehrer*innen zu sammeln sowie die Entwicklung eines Weiterbildungsprogramms für Lehrer*innen und pädagogischer Aktivitäten für soziale und emotionale Bildung zu unterstützen.

Die Erhebungen wurden mit Online-Fragebögen durchgeführt und umfassen das Feedback von 997 Pädagog*innen und 4738 Studierenden aus Bulgarien, Griechenland, Italien und Rumänien.

Die Fragebögen wurden mit Hilfe der Expert*innen des Zentrums für Resilienz und Sozio-emotionale Gesundheit der Universität Malta unter der Leitung von Prof. Carmel Cefai erstellt. Einzelheiten zu den Ergebnissen aus den Projektländern finden Sie in den vier SEEVAL Status-quo Analysen – Länderberichte.